多数人小时候，家长使用频率最高的一个词，可能就是“听话”。几十年过去，当我们也成长为父母，却依然用这个从父母那里沿袭过来的标准在要求我们的孩子。

我们这个国家，似乎对“听话”情有独钟。父母喜欢听话的孩子，领导喜欢听话的下属，在封建时代，君王更喜欢听话的臣民。“听话”这个要求，尽管有着深刻的历史渊源，但在今天，我们却有必要反思：从现代教育及心理学的角度出发，这个要求真的合理吗？

听话意味着服从，意味着管理与被管理，意味着管理者与被管理者之间关系的不对等。当然，服从命令听指挥，对于一个组织、一个军队来说，是必须的。但对于家庭教育来说，心理师则认为，“听话”这个词，还是要慎用。对孩子要求听话，无非是在家听父母的话，在校听老师的话。但我们仔细想想，作为父母，我们的指示是否都正确，要求是否都合理，甚至老师，他们是否就是判定事物的唯一标准？

过度地要求孩子听话，会使孩子惟命是从，丧失独立思考能力和创造性，更无法培养出孩子的质疑品质和批判精神，束缚孩子的健康自由发展。

教育的目的，绝不是为了培养出一个应声虫。相反，我们更希望孩子在纷纭的世象中，能够逐渐学会辨别真伪、善恶和利害，从而能够做出自己相应的选择。因此，在教育孩子时，与其过多地要求或者夸奖孩子“听话”，不如夸奖孩子“懂事”。